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들어가며 서장 구글은 우리를 바보로 만들고 있는가? - 문제는 어디에 있는가? - 생각하지 않는 사람은 전문가가 될 수 없다 - 영원한 구닥다리, 영원한 로맨티스트, 영원한 반기술주의자 - 우리 자녀에 관한 문제다 1장 런던의 택시기사 - 런던의 까다로운 택시 면허 - 뇌의 학습에 가장 중요한 해마 - 결론 2장 나는 어디에 있는가? - 혹시 나도 치매? - 인도 사람들의 놀라운 위치 파악 능력 - 근육과도 같은 뉴런 - 신체에서 가장 중요한 것 - 치매는 정신적 추락이다 - 오래된 뇌에서도 새로운 세포가 생긴다 - 결론 3장 읽기와 쓰기 대신 복사하기와 붙이기 - 정보처리의 깊이 - 디지털 미디어는 정보처리의 깊이를 얕게 한다 - 모든 학생을 위한 노트북이라고? - 교실에서의 노트북과 스마트보드 - 학교에서의 컴퓨터와 인터넷 - 학습 방해 기계들의 역사 - 학문 대 경제 - 결론 4장 뇌에 저장할까 구름 속에 옮겨 놓을까? - 아무것도 모르는 사람은 구글을 생각한다 - 인간은 완결된 과제는 쉽게 잊어버린다 - 현실보다 네트워크상에서 더 많이 잊어버린다 - 결론 5장 얼굴을 직접 보는 대신 페이스북으로 - 익명성과 사회적 무능력 - 페이스북에서는 한없이 크고, 뇌에서는 한없이 작다 - 뇌의 크기와 집단의 크기 - 뇌는 집단과 함께 성장한다 - 결론 6장 베이비 TV와 베이비 아인슈타인 DVD - 어린이와 노인성 질환 - 음식 중독으로 이끄는 마약 주사 - 건강한 정신적 음식이 필요하다 - 인기 폭발 베이비 TV의 꼼수 - 스크린을 이용한 베이비 중국어 - <베이비 아인슈타인>이 똑똑한 아기를 만든다고? - 스크린이 교육을 망친다 - 로봇이 사람을 대신할 수는 없다 - 결론 7장 유치원에서 노트북을 - 아이의 속도 대 어른의 정확성 - 뇌가 성장하면 무엇이 또 성장하나? - 뇌 발달이 교사를 대신한다 - 이해를 통한 학습 - 손가락 놀이와 수학 - 세상을 이해하려면 세상에 뛰어들어라 - 연필인가 키보드인가? - 결론 8장 디지털 게임과 나쁜 성적 - 컴퓨터게임과 학교 성적 - <월드 오브 워크래프트>로 학습한다고? - 나쁜 성적을 원한다면 게임기를 선물하라 - 사회적 접촉과 부모 및 친구들과의 유대감 - 토크쇼에서도 편안하게 바보가 된다 - 결론 9장 디지털 네이티브의 신화와 현실 - 디지털 원주민의 삶 - 인터넷의 황금빛 미래 - 구글 세대는 천재인가 아니면 타고난 이방인인가? - 해석 대신 피상적 접근 - 교과서 대신 전자교과서 - 결론 10장 멀티태스킹으로 인한 주의력 결핍 - 모든 것을 동시에 하다 - 멀티태스킹이 우리를 더 똑똑하게 만드는가? - 자기 생각에 대한 통제 - 결론 11장 자기통제 vs. 스트레스 - 스스로에 제어하는 능력은 어디에서 나오는가? - 의지를 배우는 것은 언어를 배우는 것과 같다 - 건강, 행복 그리고 장수 - 스트레스는 자기통제력 부족의 신호 - 자기통제의 만성적인 포기 - 컴퓨터로 집중력을 훈련할 수 있을까? - 결론 12장 불면증, 우울증, 중독, 신체적 영향 - 수면부족은 중대한 범죄다 - 인터넷과 우울증의 상관성 - 치명적인 인터넷 중독 - 결론 13장 왜 아무 일도 생기지 않는가? - 모두가 손 놓고 있다 - 동기 없는 살인 - 그릇된 정보를 유포하는 자들 - 정부 부처, 교회, 하계, 국제앰네스티 - 학부모와 교사들을 위한 폭력게임 - 결론 14장 그렇다면 무엇을 할 것인가? - 정신적 추락은 출발 높이에 달려 있다 - 뇌의 형성으로 뇌의 도태에 대항하다 - 다른 위험들에 대한 대처법에서 배우다 - 인터넷 면허증 - 미디어 해독력 - 가장 효과적인 두뇌 조깅은 그냥 조깅이다 - 미디어 시장의 유혹에 빠지지 마라 - 섹스와 범죄 - 의학과 교육 - 결론 감사의 글 | 미주 | 참고문헌 | 도판 출처