역자 서문
서 문
∥ PART 01 | Observations and Previous Studies ∥
관찰 및 기존 연구
제1장 여는 글
공격성의 문제
우울의 문제
목적과 절차
제2장 우울, 공격성 및 미술의 역할에 대한 기존의 연구
공격성
우 울
미술의 역할
제3장 우울을 판별하는 이야기 그림 검사
이야기 그림 검사
DAS의 개발 이유 및 과정
DAS 연구의 개관
신뢰도
타당도
제4장 예비 연구
절 차
대 상
결 과
관 찰
질문 및 함의
∥ PART 02 | The Current Studies ∥
현재 연구
제5장 현재 연구에서 사용된 평가 척도
정서내용 척도
자기상 척도
유머 사용 척도
제6장 공격적인 학생들의 사례와 그림
매우 부정적인 정서내용 그림
다소 부정적인 것부터 다소 긍정적인 정서내용 그림
요 약
제7장 공격적 집단과 통제집단 간 비교, 하위집단 비교 및 개인 간 비교
정서내용 점수와 자기상 점수 비교
우 울
반응 공격성
약탈 공격성
유머 사용
남성의 반응
여성의 반응
관 찰
제8장 공격적이고 우울한 학생들의 정서 상태 변화와 일관성
Larry(17세)
Lanette(12세)
Victoria(17세)
Greg(11세)
Leroy(8세)
George(10세)
Joseph(10세)
관찰의 결과
제9장 문화적 차이와 유사성
폭력에 대한 환상: DAS 검사를 사용하여 비행 청소년과 심각한 범죄를 저지른 성인 정신과 환자를 평가
서 론
비행집단과 통제집단의 아동 및 청소년
성인 정신과 환자의 임상집단과 통제집단
결 론
∥ PART 03 | Summary and Implications ∥
요약 및 함의
제10장 결론적 관찰
다른 사람을 해칠 위험이 있는 아동 및 청소년
자신을 해칠 위험이 있는 아동 및 청소년
정서 상태의 변화와 일관성
성별 차이와 유사성
문화 차이와 유사성
결 과
미래 연구를 위한 제언
참고문헌
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