머리말
이 책에 제시된 사례 소개
제1부 학업실패 트라우마 상담의 의미
제1장 학업실패 트라우마
1. 트라우마의 의미
2. 트라우마와 PTSD
3. 트라우마와 외상 후 성장
4. 학업실패 트라우마 경험
제2장 학업실패 트라우마 상담의 과정
1. 학업실패 경험 내담자와의 상담관계 형성
2. 호소문제 파악
3. 상담목표 설정
4. 학업실패 트라우마 극복을 돕는 개입
5. 앞으로의 학업성취를 돕는 개입
6. 상담성과 평가 및 종결
제2부 학업실패 트라우마 상담에 활용할 자원
제3장 학업정서
1. 학업정서의 의미
2. 다차원적 학업정서 분류
3. 사례개념화에 적용할 학업정서 모델
4. 학업정서에 대한 개입전략
제4장 그릿
1. 그릿의 의미
2. 그릿의 발달
3. 그릿 증진을 위한 개입
제5장 자기통제
1. 자기통제의 의미
2. 자기통제의 발달
3. 자기통제의 발휘
4. 자기통제 증진을 위한 개입
제6장 시간관리
1. 시간관리의 의미
2. 시간관리의 원리와 적용
3. 학습시간 확보를 위한 개입
4. 개인 특성에 맞는 시간관리 개입
제7장 교수-학습 환경
1. 학교 수업
2. 학원 수업
3. 인터넷 강의
4. 과외
5. 스터디
6. 혼자 공부
제3부 학업실패 트라우마 상담의 실제
제8장 기초학력미달
1. 기초학력미달 학업실패의 의미
2. 기초학력미달 학업실패의 문제 양상
3. 상담에서의 선택과 집중
4. 상담자를 위한 심화학습
제9장 학습포기자
1. 학습포기의 양상
2. 학습포기자의 주된 호소
3. 상담에서의 선택과 집중
4. 상담자를 위한 심화학습
제10장 성적 하락
1. 성적 하락의 원인
2. 성적 하락의 문제 양상
3. 상담에서의 선택과 집중
4. 상담자를 위한 심화학습
제11장 기대 부응 실패
1. 기대 부응 실패의 의미
2. 기대 부응 실패의 문제 양상
3. 상담에서의 선택과 집중
4. 상담자를 위한 심화학습
제12장 대입 실패
1. 대입 실패의 여러 양상
2. 대입 실패 내담자의 주된 호소
3. 상담에서의 선택과 집중
4. 상담자를 위한 심화학습
제13장 학사경고
1. 다양한 학사경고 실패 경험
2. 학사경고 내담자의 주된 호소
3. 상담에서의 선택과 집중
4. 상담자를 위한 심화학습
제14장 N수생, 반복된 실패
1. 반복된 실패의 의미
2. 반복된 실패의 문제 양상
3. 상담에서의 선택과 집중
4. 상담자를 위한 심화학습
참고문헌
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