들어가는 글 / 3
1장 | 부르디외의 생애와 학문적 배경 …… 19
1. 부르디외의 생애와 시대적 배경 __ 21
2. 사회학자로서 부르디외의 학문적 배경 __ 26
3. 부르디외의 학문적 관심의 발전 __ 32
2장 | 아비투스와 교육 …… 39
1. 아비투스의 개념과 특성 __ 41
2. 아비투스의 형성과 변화 __ 45
3. 아비투스의 기능: 재생산과 변혁 __ 53
4. 아비투스의 이론적 의의 __ 60
5. 교육 분야에서 아비투스 연구 __ 67
3장 | 장과 교육 …… 97
1. 사회적 공간과 장의 개념 __ 99
2. 장의 특성 __ 100
3. 교육의 장 __ 111
4. 장 이론의 쟁점 __ 114
5. 장 이론과 교육 연구 __ 117
4장 | 상징폭력 및 상징투쟁과 교육 …… 141
1. 상징폭력의 개념 __ 143
2. 상징폭력의 이론적 체계와 교육 __ 146
3. 상징투쟁과 교육 __ 157
5장 | 학력자본 및 사회계급과 구별짓기 …… 163
1. 학력자본 및 사회계급과 문화적 취향 __ 165
2. 상속자본과 획득자본 __ 178
3. 취학 인구의 증가와 학력 인플레이션 및 노동가치의 하락__ 187
6장 | 문화자본과 문화재생산 …… 199
1. 문화자본 개념의 진화 __ 201
2. 경험적 연구에서 문화자본 개념의 정의와 측정 __ 208
3. 문화자본으로서 언어 __ 214
4. 선별과 배제 __ 219
5. 문화재생산 과정에서 학교교육의 기능 __ 224
6. 문화재생산론의 이론적 의의와 쟁점 __ 233
7. 문화자본론과 한국 사회 연구 __ 268
*참고문헌 / 315
*찾아보기 / 333