서문 6
제1장 도입 19
21세기를 위한 자세 21
21세기 학습 연구의 토대 29
평가의 근본적 변화 46
성취기준과 스킬 48
제2장 21세기 스킬의 종합 55
사고 스킬 60
행동 스킬 64
삶의 스킬 69
결론 및 패러다임 73
제3장 21세기 평가의 기본원칙 77
가치 있는 변화 79
좋은 평가의 기본원칙 81
최종 결과에서 시작하기 84
21세기의 국가공통핵심성취기준 86
21세기 평가의 기본원칙 89
평가전략의 통합 93
21세기 평가에 따르는 어려움 96
제4장 21세기 평가의 전략 99
연속선상에 있는 스킬과 지식 평가하기 102
참학습과 대안적 평가 103
21세기 평가전략들 107
21세기 평가의 3가지 측면 119
제5장 사고 스킬 평가 121
비판적 사고 122
문제해결 133
창의성 140
메타인지 158
마지막 고려사항 170
제6장 행동 스킬 평가 173
의사소통 174
협업 193
디지털 리터러시 207
비주얼 리터러시 223
기술 리터러시 229
마지막 고려사항 244
제7장 삶의 스킬 평가 247
시민・시민의식 스킬 249
글로벌 이해 256
리더십과 책임감 268
대학 및 직업세계·직장에서의 스킬 275
마지막 고려사항 285
제8장 다목적 평가 287
프로젝트 수업 288
포트폴리오 305
제9장 21세기형 평가로의 전환 321
실행 322
리더십 324
정책 325
초점 바꾸기 330
낡은 것을 버리고 새로 시작하기 334
부록 339
부록A: 21세기 루브릭 340
부록B: 21세기 교안 365
부록C: 질의 및 응답 371
참고문헌 384
찾아보기 394