목차

1부 MBA, 회사를 망치다 1장 잘못된 사람 매니지먼트는 실천이다 MBA는 누구를 뽑는가 시기 문제인가 프로그램 문제인가 입학자 선발의 실체 경영 의지 vs. 비즈니스 열정 2장 잘못된 방법 비즈니스 교육의 역사 아카데미즘으로의 회귀 MBA에 대한 문제 제기 경영 교육의 실태 분석만 하는 매니지먼트 너희가 소프트 스킬을 아느냐 비즈니스 스쿨의 교육법 하버드 MBA의 사례 연구 방식 데릭의 보고서가 부른 충격 비즈니스 교육이 통합되고 있다 3장 잘못된 결과(1) - 교육 과정의 부패 학생들은 어떻게 생각하는가 자신감 - 능력 = 오만 비즈니스 스쿨의 무책임 상술 순위에 따른 문제점 4장 잘못된 결과(2) - 매니지먼트 실무의 부패 실제 경영 세계와의 괴리 직접적인 헌신을 회피하는 사람들 균형이 사라진 매니지먼트 실적 부진 기업 경영진의 92%가 MBA 5장 잘못된 결과(3) - 기존 조직의 부패 탐험과 개척의 의미 경영의 두 문화 소비재 산업을 선호하는 사람들 상위 500기업 경영자의 15%만 MBA 첨단 성공 기업 창업자의 MBA 취득률 16% 느닷없이 CEO로 취업하는 MBA 새로운 시대의 구시대적 '관료' 6장 잘못된 결과(4) - 사회 제도의 부패 정통성이 궤멸된 리더십 균형을 잃기 시작하는 사회 정부마저 MBA에 맡긴다고? 리더십에 관한 두 가지 사고방식 7장 새로운 MBA? MBA라는 지배적 디자인 최고경영자 MBA의 현실 MBA는 혁명이 가능한가 교육 기술의 변화 국제화의 진행 비즈니스 스쿨의 본업 세계의 비즈니스 교육 고도로 분화된 유럽의 MBA 영국의 새로운 시도 대조적인 두 개의 프로그램 MBA의 'B'와 'A'의 단절 2부 경영의 적격자는 따로 있다 8장 기업이 해야 할 일 경영 교육과 매니저 육성 경영의 적격자를 키워라 이동시키고 조언하고 지켜보라 다채로운 교육을 동원하라 액션 러닝을 도입하라 기업 내 강의실을 만들어라 일본식과 미국식을 따져보라 틀을 넘어서는 매니저를 육성하라 9장 경영 교육의 정석 완전히 새로운 접근법 경영 교육 정석 1 현역 매니저로 한정하라 경영 교육 정석 2 매니저 경험을 살리도록 만들어라 경영 교육 정석 3 현실과 부합된 이론을 가르쳐라 경영 교육 정석 4 경험을 성찰하도록 유도하라 경영 교육 정석 5 역량을 공유시켜라 경영 교육 정석 6 조직의 영향력을 교육하라 경영 교육 정석 7 교육 방법을 혼합하라 경영 교육 정석 8 교육 과정을 유연하게 짜라 관여형 경영을 실현하기 위하여 10장 매니저를 키워라 국제 경영 실습 석사 과정 IMPM 프로그램 지리상 기본 설정 구조상 기본 설정 개념상 기본 설정 교육 방법상 기본 설정 11장 5가지 마인드셋을 교육하라 가장 맛있는 요리 숭고한 계획을 짜라 제1모듈 자아의 경영 제2모듈 조직의 경영 제3모듈 맥락의 경영 제4모듈 인간관계의 경영 제5모듈 변혁의 경영 12장 직장을 학습장으로 꾸며라 성찰 보고서를 쓰게 하라 개인지도에 집중하라 자기 학습을 권장하라 매니저를 교환하여 가르쳐라 감히 할 수 없었던 '벤처'를 시도하라 메이저 보고서를 완성시켜라 13장 학습의 영향력을 실감케 하라 IMPM은 이윤이 남는가 IMPM의 두 가지 영향 IMPM은 효과가 있는가 남겨진 과제 14장 혁신의 씨앗을 퍼뜨려라 현역 매니저 대상 프로그램 IMPM적 접근법의 보급 비영리조직 대상 프로그램 E 라운드테이블 기업 대상 단기 프로그램 상급자 리더십 프로그램 혁신은 필요하다 '경계'에서 매니저를 교육한다 15장 진정한 경영 교육 아카데믹 특권에서 벗어나라 MBA의 'M'과 'B'와 'A' 학술 연구의 명과 암을 구분하라 진정한 매니지먼트.비즈니스 스쿨로 거듭나라